门护栏厂家
免费服务热线

Free service

hotline

010-00000000
门护栏厂家
热门搜索:
行业资讯
当前位置:首页 > 行业资讯

推广基础教育改革重借鉴还要重创新

发布时间:2020-02-20 22:56:43 阅读: 来源:门护栏厂家

推广基础教育改革重借鉴还要重创新

中新网北京5月9日电 (记者 马海燕)由中国教育学会主办的“基础教育国家级教学成就奖推广研修活动”今日在北京十一学校拉开帷幕。来自全国各地的1300余名校长、教师来此取经。

教育部基础教育二司课程随处长李明说,去年首届基础教育国家级教学成就奖评选出400多个优秀成就。成就评选不是最终目的,激励改革、鼓励创新才是更重要的目的。

十一学校“普通高中育人模式创新及学校转型实践”获得了首届基础教育国家级教学成就特等奖。国务院副总理刘延东专门对该校的改革经验作出批示,要求注意总结推广基层改革中的典范经验和成就做法,不绝扩大改革的辐射和发动效应,敦促教育改革成长进程。

在这个有4300个学生的校园里,有4300张课表,学生可以选择200多个学科课程,30多个分科课程,还有70多个考察课程,形成了2062个教学班。十一学校校长李希贵当日给来自全国的同行作经验陈诉时称,学校探索才方才开始。

李希贵说,最近教育部启动了高中课程尺度的修订,但愿把课程尺度弄的比力容易操纵,真正成为老师可以用做依据进行教书的权威大纲,真正做到很难。老师的作用就是让学生在课程尺度的指导下学习时,心中有一个图谱,不至于陷到题海里去。

世界经济论坛公布的《2014-2015年全球竞争力陈诉》显示,中国在创新力上排在第32位,河南头条网消息:,而美国的创新力排位在第5位。虽然中国的基础教育在排位上高于美国,但是在科技创新、高等教育等方面与美国和其他西方国家还有很大差距,这是此后需要努力的偏向,也对基础教育改革提出了很大挑战。

李明说,去年国家先后发表了《关于全面深化课程改革落实立德树人底子任务的意见》、《关于深化测验招生制度改革的实施意见》,教育改革应该对峙问题导向,具体来说就是把各个学科的课程教学、测验评价等环节统筹起来,从满足学生成长需要的角度设计改革思路,在关注教授学生常识的同时,更要关注学生要领的把握。

李明暗示,400多项教学成就怎样学习是个问题,有的在这个学校可行,在其他学校不必然实施得了。校长老师们必然要立足于学校实际,立足于课堂教学实际,去借鉴各个教学成就奖乐成背后的对象。(完)

转载请注明出处。

墨西哥五金展

土耳其照明展

欧洲展台设计搭建

相关阅读